对于心理障碍分析

心理障碍是一种精神性和心理性疾病，这种疾病的特点就是发病原因较复杂，症状不一，并且也没有一个能适应大部分人的治疗方法。因此无论是在诊断还是治疗的过程中准确的进行心理障碍分析就显得很重要。在这里，就简单的向大家分析一下心理障碍，大家可以把这种心理障碍分析作为一个参考。
一，不协调性-其心理活动的外在表现与其生理年龄不相称或反应方式与常人不同。如：成人表现出幼稚状态（停滞、延迟、退缩）；儿童出现成人行为（不均衡的超前发展）；对外界刺激的反应方式异常（偏离）等等。
二，针对性-处于此类状态的人往往对障碍对象（如敏感的事、物及环境等）有强烈的心理反应（包括思维及动作行为），而对非障碍对象可能表现很正常。
三，损害较大-此状态对其社会功能影响较大。它可能使当事人不能按常人的标准完成其某项（或某几项）社会功能。如：社交焦虑者（又名社交恐惧）不能完成社交活动，锐器恐怖者不敢使用刀、剪，性心理障碍者难以与异性正常交往。
四，需求助于心理医生-此状态者大部分不能通过自我调整和非专业人员的帮助而解决根本问题。心理医生的指导是必须的。

在现如今的生活中，关于大学生心理障碍的问题已经成为人们关注的一大焦点问题。因为，如果大学生有了严重的心理障碍而调治又不得当的话，将会严重地影响其身心健康和日后的人生发展。那么，导致大学生产生心理问题的常见诱因都有哪些呢？心理专家表示，主要有以下几点原因。
（一）学习压力
大学校园曾经流行的“六十分万岁，多一分浪费”的口头禅，在今天的大学生中已逐渐销声匿迹。近期一份对某高校部分大学生心理状态的调研显示，学习成绩已成为影响大学生情绪波动的第一因素，大学生在学业上更具进取心。
大学生的学习压力相当一部分来自于所学专业非所爱，这使他们长期处于冲突与痛苦之中；课程负担过重，学习方法有问题，精神长期过度紧张也会带来压力；另外还有参加各类证书考试及考研（论坛） 所带来的应试压力等等。精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病。
（二）就业压力
大学生心理障碍产生的原因还与就业压力有关。近几年来由于高校扩招，社会竞争的加剧，就业市场的不景气，毕业时的就业状况和入学时天之骄子的心理预期差距太大。大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。这对大学里众多高年级学生造成很大的精神压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。
（三）人际交往
人际关系，指人与人之间一切直接或间接的相互作用，是人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。是通过交往形成的心理关系。
美国卡内基工业大学对个案记录进行分析，结果发现：“智慧”、“专门技术”和“经验”只占成功因素的15%，其余的85%取决于良好的人际关系。因此，人际交往对大学生成才起着重要作用。
在人际交往过程中，有相当数量的大学生会产生这样那样的问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入困境，并由此产生心理问题。
以上从学习压力、就业压力和人际交往这三个方面对大学生心理障碍产生的原因做出了相关介绍和解析，希望对人们了解这些心理常识有所帮助作用。事实上，除了这几个常见的可导致大学生患上心理障碍的诱因之外，可引发他们产生心理问题的具体事件还有很多，这需要大家在日常生活中提前做好心理保健工作，从而避免或降低心理疾病的发生。

“父母对些心理障碍儿童动不动就寻医问药其实通过正确运动锻炼完全可以得到纠正”广州家损伤专科医院牛仲兴副主任医师介绍该医院每月接诊10多名患有各种障碍儿童经过两三月运动训练之后们格缺点明显有所改善为此提醒发现孩格有些孤僻或胆小怕事动不动服药治疗不如通过运动来治疗增强孩体魄过程中让“病根”得到摘除女童幼儿园门口假装肚疼怕老师
3岁小女孩阿雅从到幼儿园第天起她就总是缩角落不和小朋友们往老师点名让她做游戏或者答问题她不但紧张得答不出来有时候更会莫名其妙地哭起来上学不到一星期她就哭闹着不肯再来每次妈妈带她来到幼儿园门口她就说自己肚疼结果一回到家病就全好据牛医生介绍阿雅患并非心理病症由天生胆小惧怕与老师、同学们相处后来建议阿雅每周游泳两次和多滑冰经过半年训练阿雅胆小得到彻底改变
有针对运动可有效改善格
“现实生活中选择不同运动项目对心理所起作用不尽相同有针对运动是纠正改善心理与格有效方法”牛主任认为紧张型孩应多参加如篮球、足球、排球等竞争激烈项目些项目场上形势多变只有冷静沉着地应对才能取得优势经常接受种激烈考验遇事不会过紧张更不会惊惶失措胆怯型应多参加游泳、滑冰、拳击、单双杠跳马等项目内向、孤僻、不合群者可选择足球、篮球、排球及接力跑、拔河等团队运动项目
增强自身活力和与合作精神多疑者可选择乓乒球、网球、羽毛球、跳高、跳远、击剑等项目虚荣心强遇事好逞强者可选择一些难度大或动作复杂运动项目如跳水、马拉松跑等也可找一些实力水平超过自已对下棋、打乓乒球或羽毛球等以不断地提醒自已万万不能骄傲急可选择下象棋、打太极拳练习健身气功长距离散步、游泳等项目有助调节神经功能增强自控能力缺乏信心者可选择简单、易作如跳绳、俯卧撑、广播操、跑步等体育项目